오늘 bexco에서 선생님을 뵜는데, 선생님의 공부방법의 내용 설명을 듣고 공감되는 부분이 많았습니다. 그런데 같이 갔던 우리 큰딸- 또래에 비해 카가 작고 엄청 소심하고 내성적이고 자신감이 없는-에게 체험할 기회를 주셨는데 아주 극찬을 해주셨습니다. ' 여태까지 체험한 학생중에 이런학생이 없었는데, 너무 괜찮다고, 천재수준인데' 하고 말입니다. 저는 제딸이 천재도 아니고 그렇게 칭찬 받을 정도는 아니라는 걸 잘 알지만 제가 아니고 선생님이 그렇게 칭찬해주신 것이 너무나 큰힘이 되어 아이가 너무 뿌듯해하고 자신..
반갑습니다.
2005-08-26
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안녕하세요?
아이들이 공부를 보다 재미있고 효율적으로 할 수 있는 방법이 없을까 늘 마음속에 자리잡고 있던차에 마인드 맵과 마인드 스케이핑이라는 공부법을 접하게 되었습니다. 마인드 맵에 관한 책을 구해서 읽어보기도 했지만 책 내용이 흡족하지 못했습니다. 그러던 중 인터넷을 통해 마인드 스케이핑이라는 학습법이 있다는 것을 알게 된거죠. 제 바람은 빨리 대중화 되어서 누구나 바로 저렴한 교육비로 학습을 했으면 합니다. 지방에는 언제나 학원이 들어서는지요? 어느 정도 기간이 지나면 만날 수 있을까요?
Re..현재 개인 출장강의는 진행중입니다
2005-08-26
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현재 개인 출장강의는 진행중입니다. 일단 압축 된 형태의 짧은 강의로 이루어지면서 약 8시간 강의를 합니다. 왼쪽의 강의 문의를 클릭하시면 구체적인 것을 아실수 있습니다. 특히 전체검색엔진에서 강의를 검색해보세요...궁금한 사항을 알수 있습니다...
올바른 묵상방법(사물접근 방법)
2000-12-26
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우리가 흔히 사고하는 상상력 즉 영상사고라 부르겠습니다. 여기에는 크게 두가지 줄기로 접근을 합니다. 물론 접근 방향관에 따라서 다른 접근법이 많겠지만 여기서 크게 두가지란 사물을 눈으로 보자마자 두뇌에서 쉽게 판별하는 우리가 볼수 없는 두뇌의 긴밀한 거래에 따른 접근입니다.
크게 두가지란 바로 전체로 접근하느냐 부분으로 접근하느냐 입니다. 부분으로 접근하면 이것을 다시 부가지로 세가지로 나누어서 진행된느데, 모양(외모), 소리(발음), 특수성이란 세가지입니다. 마찬가지로 전체로 접근할시도 역시 부가지 셋은 ..
2단계-4
2000-12-26
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기초결합이 이루어지면 이제 그것이 시간과 공간적인 결합형태로 우리 눈에는 보이지는 안지만 계속적인 결합이 형성된다는 것을 인정해야 한다. 따라서 이러한 결합을 쉽게 표현한 것을 우린 수학책에서 보게된다. 가령 집합이란 정의아래 벤다이어 그램으로 표현된 것이 바로 두뇌의 결합형태의 대표적인 예로 이해하기 바랍니다. 전체 집합속에서 A와B가 결합할시 서로 따로 떨어져서 그리고 부분적인 교집합 형태로 그리고 A나B 중 하나가 다른 하나에 속할때 그리고 그 속하는 것이 완전하게 이루어질 때 등 약 5개에 6개 정도로 결합..
Re..걱정하지 마세요...
2000-12-26
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드디어 저의 초기단계에 접하였던 분을 만나게 되어 환영합니다. 우선 반갑습니다. 마인드맵의 한계를 누구나 공감하는 부분중의 하나가 한국에 현실적인 이론서적인 아닌 실용서 즉 단계적인 그 구체화된 실용 지침서가 없다는 점입니다. 일단 이런 치취로 많은 사람이 마인드맵실용서를 애타게 찾고 있지만 이것을 명확이 밝혀드립니다. 그럼 감탄사와 더불어 해결책이 쉽게 보일 지도 모르겠군요
1. 마인드맵의 한계를 인정한다. 흔히 이것도 마인드맵 저것도 마인드맵이라고 하나 결코 토니부잔의 마인드맵이론은 방사사고에서 브레..
2단계-2
2000-12-26
5920
핵심단어 일차나열에서 반드시 이루어야 할 과제는 조사나 어미같은 군더기를 가감하게 빼라는 것입니다..이것이 자연스럽게 머리속에서 형상화되도록 훈련하는 단계의 그 시작이라 말할수 있습니다. 이때 나중에 언급하겠지만 여기서 일단 기초결합을 언급해야 하겠습니다. 기초결합이란, 말그대로 결합의 초기단계 과정에서 시작되는 결합을 말합니다. 이것을 단적으로 표현하자면, 악수하는 그림을 연상하기 바랍니다. 한데 악수와 악수를 연결하면 결국, 쇠사슬, 또는 강강술래를 연상하게됩니다...강강술래...이때 기초 결합과 기초결..
2단계-1
2000-12-26
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책읽기를 단순히 그냥 읽는 것이 아닌 핵심단어를 찾도록 밑줄치는 습관을 가져야 한다는 것을 배웠습니다. 그 다음은 무엇입니까? 바로 찾았던 핵심단어 즉 밑줄친 핵심단어를 따로 자신의 공책에 나열하는 단계가 이어집니다. 이것이 바로 흔히 마인드스케이프 제 일차 나열이라고 부르고 있습니다. 일차 나열을 할시 반드시 직선식으로 할 필요는 없지만 주로 직선식으로 단순히 선을 그으면서 핵심단어를 그 인지선 가지선 위에 올려 놓습니다. 이때 가지선과 핵심단어는 보기 좋게 서로 길이가 비슷하게 하면 예술성이 있어 보입니다..
1단계-5
2000-12-26
6086
사실 밑줄치는 습관은 결국 엘리트냐 그렇지 안느냐를 본인이 점검하는데 있어서 거의 객관적인 잣대라고 해도 과언이 아닐 것입니다. 이것은 본인 저자의 경험으로 나온 것으로 약간의 주관성도 있지만 신기할 정도로 거의 맞아 떨어질 것입니다...가령 저는 종종 사람들이 자신이 책에 마킹하는 것을 많이 관찰합니다. 특히 교과서를 공부하는 사람들의 밑줄 치는 습관은(여기서 밑줄치는 습관은 모든 종류의 표시법이라고 간주하겠습니다.) 그 사람의 공부방식이 어떻다는 것을 드러내어줍니다.
발표를 할때 말을 많이 하여도 핵심이..
1단계-4
2000-12-26
6305
책읽기에서 항상 따라다녀야 할 도구가 있다면 필기구입니다. 즉 그냥 눈으로 책을 읽지 마시라는 것입니다. 당시 이해는 되지만 우리 두뇌에는 망각이란 선물이 내재되어 있어서 마치 레리스트리에 쓰레기가 가득차게 되면 컴과는 달리 자동 청소하는 옵션이 두뇌속에 들어 있고 이것은 자동이므로 만일 특정한 방법으로 분리하여서 특정한 방에 저장하지 안고는 그 방전체에 있는 읽었던 내용의 지식들을 불필요한 잡쓰레기로 간주하고 두뇌는 보호작용을 위한 행동을 하여서 레지스트리 청소를 하게됩니다. 따라서 이것을 피하기 위한 ..
Re..답변
2000-12-26
6076
실제로 희한한 사실, 그동안의 학습법 노하우로서 알게된 사실중 하나가 바로 학교 선생님의 엉터리 학습법이 학생들의 두뇌를 망가뜨리고 있다는 것입니다. 여기서 몇가지 학교 선생님의 잘못된 학습법에 대해서 분석하여보고 바로잡을 필요를 가져봅시다. 이제 아이들의 두뇌를 망치는 방법 몇가지를 열거하자면 아래의 논리로 분석해보고 묵상해봅시다. 실제로 밑줄치는 습관이 두뇌발전에 미치는 영향력이 어느정도인지를 진지하게 생각해볼 수 있을 것입니다.
단적으로 제일 좋은 밑줄 치는 습관은 바로 >
③ 중요하다 싶은 단어..
1단계-3
2000-12-26
5993
속독의 방법에는 여러가지 방법론이 나올 것입니다. 어떤 보이지 안는 영적인
힘에 의해서 두뇌를 텅 비운 상태로 그 영의 힘에 의존하여 읽는다는 사람도 있
는 반면에 그것은 심각하게 두뇌를 위험한 바이르스에 노출 시키는 여향이 있기
에 안된다. 좋은 것들로 가득 채워서 그 좋은 것의 지식이 에너지원이 되어 동
기부여를 가져와서 눈과 뇌의 특이한 연결 고리를 형성하는 즉 합체하는 역할
을 하고 이것은 호르몬 분비를 많이 가져와서 결국 자연스럽게 딱딱한 것도 소
화해 낸다는 것이 중요하다는 사실도 있지만 일단 과..
1단계-2
2000-12-26
5853
속발음을 내지 안고 읽어가려고 하느데 자꾸 묵상기법으로만 읽으려는 경향이 있습니다. 즉 시간은 없는데 많은 량을 읽고 싶고 읽은 분량 전체를 다 이해하고 넘어가고 싶은 것이 현실인데, 실제로 현실은 그렇지 못한 것이 사실입니다. 이러한 시점에서 자신이 원하는 만족할 만한 답이 있습니까?
그렇습니다. 이런 방법으로 실험해 보시길 바랍니다.
소리를 내지 안고 읽어 가고 싶은데 혀가 가만이 있지 안기 때문에 소리가 남니다,그러면 혀를 움직이지 안고 잡아 주면 소리가 나지 안겟죠, 속발음을 내지 안기 위해서 혀 끝을 아랫..
1단계-1
2000-12-26
7631
책읽기는 결코 쉬운 것이 아닙니다. 우리의 감성의 바탕인 마인드(마음)와 지성의 바탕인 정신은 항상 서로 충돌하는데 우리의 책읽기에도 그러합니다.즉 마음은 빨리 읽어 가고 싶어해서 후다닥 해치우려는 경향이 있습니다. 흔히 이것을 속독이라고 착각하는 사람들이 많지만 결코 그렇지 않습니다.
속독의 그 정의를 잠시 더 고려해봅시다. 속독은 크게 두가지로 나눈다고 배웠습니다. 하나는 속발음(혀끝으로 웅을웅을 거리면서 혀를 가만잇지 안고 아주 미세한 움직임을 가지게 되는 행위를 통해서 두뇌는 소릴 전달 받게 됩니다. 각..
마인드스케이프 7단계 1
2000-12-26
6020
이제 부터 마인드스케이프 진행단계 과정을 크게 7단계로 나누어서 하나의 진행과정을 연구 분석해보기로 합시다 궁금한 사항은 답변란에 기재한다면 구체적인 질문을 하시면 구체적인 답변을 드리겠습니다 그 중에 오늘은 제 1 단계로서 책읽기 단계로 시작합니다.
책읽기 단계를 흔히 크게 두가지로 가지를 칠수 있습니다. 하나는 정독이고 또하나는 속독입니다. 정독은 흔히 묵상 기법과 동일한 한자 어원인 묵독을 사용해서 묵독이라고도 부릅니다. 묵상기법은 흔히 소리를 입술 밖으로 내어서 밖으로 소리를 내어서 읽어 가는 방법으..
마인드스케이프 7단계 과정 설명 핵심
2000-12-26
5909
마인드스케이프 진행과정을 5단계로 된 이미지를 다시 7단계로 나누어서 기본적인 핵심과정을 설명드리면 다음과 같습니다.
1. 핵심단어 찾기단계(속독과 정독으로 책읽기 단계로 부르며 이때 마킹하는 법이 나오며,묵상기법의 기초적인 실제적인 예가 나온다)
2. 핵심단어 1차 나열단계-조직적인 것을 생각하지 말고 마킹하여 표시하엿던 핵심단어를 이제 단순한 인지선위에 좌에서 우로 나열하는 단계임)
3. 핵심단어 2차 나열단계-이 단계를 조직화단계라고 부릅니다. 즉 글의 구성방식에 대한 기법이 등장하고 주가지를 무엇으로 잡..
공인중개사 준비생 소감문
